기술사 K

" 여러가지 일을 다 한다는 것은 한 개도 제대로 하지 못하는 것과 같다 "그 핵심적인 요소는 : 버리고---선택하고---집중하라 ....!!!성공을 위한 도미노를 만들어 최종 목표를 이루기 위해서 5년--1년--한 달--한 주-- 하 루 지금의 목표를 세워 연결하라... 한가지를 제대로 하면 도미노는 자연스럽게 쓰러져 성공에 이를 것이다 너무 많은 일을 하느라 시간에 쫓기지 말고 가장 중요한 일 단 하나 를 선택하라단 하나의 일을 할 시간을 확보하고 그 시간을 보호하라  이 책이 주는 교훈은 성공은 도미노처럼 작동한다. 성공한 사람들은 성공에 필요한 일 이 무엇인지 알아내고 그 단 하나의 일 을 순서에 맞게 진행한다. 첫 번째 일을 제대로 해내면 도미노가 쓰러지듯 더 큰 성공의 길이 이어진다. 이렇게 ..

위대한 과학자들과 화가들 음악가들 천재들의 공통점이 한가지 있다. 많은 사람들이 그것을  잘 알지 못한다. 그저 능력이나 재능이 나와 다를 것이라고 막연하게 생각할 뿐이다. 그들을 위대하게 만든 단 하나의 공통점은 다작이다. 많은 발명을 할수록, 많은 그림을 그릴수록 ,그들은 평범한 당신과 점점 더 많은 격차를 만들어 내는 것이다.  피카소가 그렇고 모차르트도 그렇고 프로이트도 그렇고 당신이 알고 있는 대부분의 천재들과 화가들과 과학자들과 음악가들이 다 그렇다. 다작을 통해서 그들은 점점 더 위대해지고 자신을 뛰어넘는다.다작의법칙과 원리는 과거에만 통하는 것이 아니다. 현대에도 통한다 평범하게 살고 싶다면 그냥 살면된다. 하지만 위대한 삶을 살고 싶거나 그것까지는 아니더라도 좀더 눈부신 미래를 만들고 싶..

왜  죽으라고 열심히 일을 하지만 평생 가난에서 벗어나지 못한 채 가난하게 살아가고 있을까.....?? 왜 누구는 능력도 없고 학식도 없고 놀기만 하는것 같이 보이지만 남들보다 더 큰 성공을 성취해내고 보다 더 풍요롭고 자유로운 삶을 살아가고 있는 것일까....?? 이 책은 우리가 주어진 환경과 인생에서 어떻게 하면 보다 더 스마트하게 살아감으로써 보다 더 나은 삶을 살아갈 수 있는지에 대해 말하고 있다.스마트하게 살아간다는 것은 단순히 물질적으로 부를 쌓고 사회적으로 높은 직위를 가지는 것은 그다지 중요한 기준이 되지 못한다. 풍요롭고 가치있는 삶에는 이러한 외형적인 것들이 별로 중요한 기준이 되지 못하기 때문이다. ===> > 그렇다면 스마트하게 살아가는 법은 무엇일까.....' 우리의 특정한 사고방..

" 전문가가  책을 쓰는 것이 아니다.책을 쓰면 전문가가 되는 것이다성공한 사람이 책을  쓰는 것이 아니다책을 쓰면 성공한 사람이 되는 것이다똑똑한 사람이 책을 쓰는 것이 아니다책을 쓰면 똑똑한 사람이 되는 것이다.. "   나 같은 직장인은 회사라는 나무를 통해 영양분을 공급받아 살아가야 하는 낙엽인 것이다. 생명력이 자체 공급되는 나무 본체가 아니면 아무 의미나 가치, 생명도 유지시킬수 없는 낙엽과 매우 닮아 있다는 깨달음이다회사라는 조직에서 이끄는 대로 그 나무에 매달려 살아야만 하는 회사 의존적 기생 생활에는 더 이상 비전이 없고 미래가 없다는 생각이 들었다. 사람은 잘 바뀌지 않는다. 사람이 바뀐다는 것은 그 사람의 환경이나 조건이 달라졌다는 것도 새로운 지식이나 경험이 더 많이 주입되었다는 것..

전문가가 책을 쓰는 것이 아니다.책을 쓰면 전문가가 되는 것이다성공한 사람이 책을 쓰는 것이 아니다책을 쓰면 성공한 사람이 되는 것이다똑똑한 사람이 책을 쓰는 것이 아니다책을 쓰면 똑똑한 사람이 되는 것이다.. "김병완의 책쓰기 혁명중에서................" 독서가 선비와 지식인들의 전유물이던 시대가 있었던 것처럼 책 쓰기도 특권층만의 전유물이던 시대가 있었다. 그러나 지금은 아니다. 지금은 누구나 책을 쓸 수 있다. 이제는 책 좀 읽었다고 인생이 바뀌는 일은 잘 없다. 그러나 책쓰기는 정말 인생을 바꾼다. 매일 하루 10분 책쓰기를 실천해보면 내가 무슨 이야기를 하는지 알 것이다. 책쓰기는 우리 인생 가운데 ..

1개 요 1) 사업주가 스스로 유해위험요인을 파악하고 위험성 수준을 결정하여 위험성을 낮추기위한 적절한 조치를 실행하는 과정 2) 시기별 위험성 평가 방법으로는 최초,수시,정기,상시 평가 등이 있고현장여건에 맞게 실시하여야 함 2유해 위험요인과 위험성의 정의 1) 유해 위험 요인 (Hazzard)위험을 일으킬 잠재적 가능성이 있는 모든것2) 위험성 (Risk)사망,부상,질병으로 실제 발생할 가능성과 중대성을 고려한 위험의 정도 3위험성 평가의 5원칙 제 1원칙위험성평가의 최종목적은 Risk 제거제 2원칙위험성이 큰 것부터 대책을 수립제 3원칙법규위반, 긴급위험등을 우선제거제 4원칙노사협력에 의한 전원참여제 5원칙공정 실시전에 평가 4위험성 평가 수행자의 구성 관리감독자(원,하청사)- 사업주 - 안전보건총..

◆ 건설기술진흥법 안전교육 (법 제 65조-건설공사의 안전교육) 안전관리계획 수립대상건설사업 등록업자안전관리책임자안전관리담당자(기록관리- 준공후 제출)---------------> 발 주 청            공사작업자(근로자)----- (매일 공사전 교육) 교육내용당일 작업 공법의 이해시공상세도에 따른 세부 시공순서 및 주의사항 ◆ 산업안전보건법 안전보건교육의 종류 ( 법 제 29조- 근로자 안전교육) 건설관리자 6시간(분기)관리감독자 16시간(연간)타워크레인 신호수 8시간일용근로자 2시간일용근로자 1시간일용근로자 외 8시간일용근로자 1시간일용근로자 외 2시간4시간

I. 개 요 (산안법  조 ) III. 안전보건관련자 직무교육 주요내용시압주는 산업재해 예방을 위해 안전보건관련자등에게 교육기관에서 직무교육을 이수토록 해야함> 산업안전보건법령> 당당별 책임과 직무내용> 정부정책방향> 관련자 직무능력 향상방안II. 안전보건과련자 직무교육 시간 분류 IV. 관련직무교육의 효과적 수행방안> 교육대상 :  - 안전보건관리책임자 - 안전보건관리자 - 재해예방전문지도기관 - 석면조사기관 종사자> 신규교육 : 6시간 / 34시간> 보수교육 : 6시간 / 24시간 >  교육시행후 업무 이해도 측정평가> 전문교육강사 육성관리> 현장 직무특성에 적합교육 기법 개발

" 1인 기업가 , 노마드 비지니스 맨, 개인의 시대 "" 지금은 뿌리를 내리는 시간이다 " 본인이 좋아하는 일 잘하는 일을 찾으려면 근본적으로 '나'애 대해 고민해야 한다. 내가 누구이며, 왜 사는지 , 어떠한 삶의 가치를 가지고 살아야 하는지에 대해 근본적인 고민을 해야 한다. PART 1....................................1인 기업 라이프 ◈ 1인 기업가란....?◈ 1인 기업가의 명암◈ 1인 기업을 선택한 이유 PART 2.....................................나만의 " 업 " 만들기 ◈ 업의 시스템◈ 자기탐색◈ 콘텐츠◈ 강의로 비지니스 모델 구축하기 PART 3.....................................1인 기업 브랜..

I. 개 요 (산안법  조 ) III. 근로자의 작업중지권 시행시 주체별 조치사항근로자는 산업재해가 발생할 급박한 위험이 있는 경우 작업을 중지하고 대피해야함> 주 체 : 근로자/관리감독자/사업주> 조치사항 : - 지체없이 관리자에게 보고 및 작업중지  - 안전보건조치시행  - 근로자 부당한 처우금지II. 산안법상 작업중지 분류 IV. 근로자 작업중지권 활성화를 위한 시스템개선방안> 제 51조 : 사업주의 작업중지> 제 52조 : 근로자의 작업중지> 제 53조 : 고용부장관의 시정조치(조치전까지 작업중지) >  안전보건경영시스템반영 : - 작업중지권시행절차/교육시스템> 작업중지권 적용시 즉시조치 : - 전담 조치팀 운영